本周将放寒假无锡新华书店开出"2019小学生寒假阅读书单"

本周六，无锡的中小学和幼儿园将正式放寒假。昨天，无锡新华书店在其微信公众号上发布了“2019小学生寒假阅读书单”，引来众人围观。每年寒暑假前，书店、学校、甚至培训机构都会开出各种推荐阅读书单，有些家长会完全对照书单给孩子买书，有些人对此表示反感。儿童包括成人阅读，究竟需不需要对照所谓的“推荐书单”？

正方：推荐书单给予阅读指导很必要

寒假时间短，于洁没给上小学一年级的儿子报兴趣班。“总不能让他一直玩吧，书店开书单挺好，万一读了本质量不高的书呢？那就是浪费时间了。”无锡图书中心二楼少儿书区，于洁随手指了指四周一眼望不到边的图书说，这么多书，会犯“选择困难症”，有了推荐书单对家长而言很方便。她边选书边说，人家都说，不怕同桌是学霸，就怕学霸过寒暑假。跟很多家长一样，于洁也觉得，学霸在假期里的高效时间管理是拉开与普通同学差距的原因，比如阅读、说话、写作能力的提升，思维拓展等等。在图书中心走访一圈下来，不乏根据书单给孩子选书的家长。书店常给读者列推荐书目，而书店所开书单一般有着综合考量，除了参考畅销书与长销书，更会考虑读者年龄、知识结构等，儿童阅读还会结合学校推荐。

从2017年教育部改革高中新课标来看，加强了中华优秀传统文化教育，语文阅读在中学阶段的学习和考试中越来越重要。鉴于此，这两年，学校多会给学生开假期推荐阅读书单。去年寒假前，无锡报业集团教育融媒中心曾邀请省锡中、无锡外国语、锡师附小、五爱小学的12位名师根据图书类别和学生年龄段开出了学生寒假书单，并给出了推荐理由。这份无锡名师寒假书单在微信公众号上的阅读量近万。昨天，杨柳风人文学堂创始人、无锡作家阮夕清刚拟定好即将发布的2019年寒假书单。去年寒假前，学堂也开了书单。“我们会从孩子真正的阅读力来考虑。”阮夕清表示，书单只是提供参考，因为书单是普适性的，不管是孩子还是大人，最好是了解你的人推荐给你的，针对个体的书单才最有价值。

反方：开书单会磨灭掉自由阅读空间

阅读要不要对照书单这个问题早有争论。最有名的当属鲁迅先生曾因不肯为青年开书单和对“外国书”的推崇，引来了批评。1925年，《京报副刊》刊出启事，征求“青年爱读书”和“青年必读书”各十部的书目，请各界名流为青年荐书开书单。大批名人纷纷回信，鲁迅则交了白卷。作家名人、专家学者、高校教授……登临无锡东林文化讲坛的主讲人中，很多都反对为人开书单，主要理由是阅读是件私人化的事，应尊重个性，开书单会磨灭掉个人的自由阅读空间。“70后”妈妈沈丽萍从没给女儿照书单买过书，因为“她对别人推荐的书基本不感兴趣。”沈丽萍的女儿现在读小学五年级，女儿从上三年级时起，就开始自己选书了。沈丽萍也尊重女儿的阅读主张，“她喜欢看科普类的，没什么不好”。

江苏省作协会员、省语文特级教师柳袁照提倡“诗性教育”，即纯真的、审美的，超越功利的教育。他的办学理念诗意地表达了在功利之风日盛的社会中，学校教育对神圣理想的坚守，他也因此被誉为“诗人校长”。柳袁照认为，现在有一些老师不读书，也不会读书。除了教材和配套的参考教案、辅导材料、练习册、试卷汇总分析之外，不再翻书。这也是当下中小学的实际情况。因此，如果把自己没有读过或筛选的书推荐给他人，就是不负责任的表现。而家长让老师开书单，然后机械地买回，按部就班要求孩子读完的做法更不可取。对于书店开推荐书单，他则希望不要带有营销目的，而是真正从读者角度出发。在柳袁照看来，人们需要的是一个藏书丰富的图书馆，而不是一张书单，从而窄化了个人阅读空间。

建议：培养阅读习惯比开书单更重要

去年，中国新闻出版研究院根据全国29个省、自治区、直辖市，50个城市的超过18000个样本数据汇集成了《第十五次全国国民阅读调查报告》。通过对未成年人阅读量的分析发现，2017年，我国0—17周岁未成年人的人均图书阅读量为8.81本，比2016年的8.34本略有增加。其中，14—17周岁未成年人课外图书的阅读量最大，为11.57本，比2016年的9.11本增加了2.46本。从未成年人的整体阅读率来看，2017年，我国0—17周岁未成年人的图书阅读率为84.8%。而通过对亲子阅读行为的分析发现，2017年，在有0—8周岁儿童的家庭中，有陪孩子读书习惯的家庭占71.3%，家长平均每天花23.69分钟陪孩子读书。2017年，我国0—8周岁儿童的家长平均每年带孩子逛书店3.07次，与2016年持平。

根据这份报告不难看出，当下的家长普遍重视孩子阅读，但随着孩子年龄的增长，他们更加渴望自由阅读的空间，而这也是他们自由发展的空间。有专家担心，当孩子所有的空间包括阅读空间都被老师、家长所控制，孩子们还会有一个充满个性和无限可能的未来吗？因此，业内人士建议，开推荐书单可以，但更重要的还是要教会孩子如何自己去选择，因为不管是孩子还是成人，在选择读什么书之前，首先还是得培养起阅读习惯，慢慢地，自然不会为选书而发愁。家长们要注意，对于年龄小的孩子，还是要陪孩子看书讲故事，讲故事时，不妨留个悬念，提升孩子看书的兴趣。年龄大的孩子，家长可以和其约定固定阅读时段，或跟孩子一起阅读、讨论，在家里营造起阅读氛围，共同培养良好的阅读习惯。

郑重声明：此文内容为本网站转载企业宣传资讯，目的在于传播更多信息，与本站立场无关。仅供读者参考，并请自行核实相关内容。

~全文结束~