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中国故事|田埂开出诗歌花

发布时间:2023年10月05日 20:06   来源:千龙网   关键词:故事   阅读量:8317   
导读:我变成了一朵云/白天和太阳说话/晚上和月亮玩耍。 大南坡的一天从鸡鸣犬吠中醒来,也从一首小诗开始。这个有着600多年历史的山间小村,位于河南省修武县西村乡的浅山区,村子依太行山而建,村小学就坐落在村子北边。自2019年学校开始搭建诗歌课程...

我变成了一朵云/白天和太阳说话/晚上和月亮玩耍。

大南坡的一天从鸡鸣犬吠中醒来,也从一首小诗开始。这个有着600多年历史的山间小村,位于河南省修武县西村乡的浅山区,村子依太行山而建,村小学就坐落在村子北边。自2019年学校开始搭建诗歌课程以来,这个不足50人的山间小学,已经收获了两千多首诗,出版三本诗集。如今,这里的每个孩子都有一本发光的诗歌本,描绘着心中的神奇世界。

会写诗的孩子不砸玻璃

在昆虫眼里/雨点在各处创造了/大大小小的海/不只是昆虫/我/也看到了那些海。

9月末的一个午后,大南坡迎来了秋分后的第一场雨,11岁的张皓峰坐在楼道旁,读自己刚刚写的一首小诗《雨,创造了海》。话音还未落,一旁的宰彬杰也迫不及待开了腔:下雨了/那些普通的/乖雨滴/选择落在大地上/而有些倔强的雨滴/从墙上滑下来/滴入我心里。

你这个雨滴有点叛逆。几个孩子你一言我一语,热闹了午后的村庄。他们都是大南坡小学诗歌文学社的成员。

在山村小学开设诗歌课是大南坡小学校长刘晓江一直以来的愿望。会写诗的孩子不砸玻璃,当看到乡村诗歌教育公益组织是光诗歌的这句话后,刘晓江便下定了决心:希望通过诗歌让乡村儿童实现自由的情感表达,成为悦纳自己、热爱生活的未来乡村建设者。

2019年下半年,得益于大南坡乡建计划和是光诗歌的支持,大南坡小学开始搭建诗歌课程,并利用假期送老师外出学习培训。

今天上课前,走在校园里的我,听着鸟鸣,闻着花香,被春风轻抚着,感觉心里痒痒的。我迫不及待想要和学生一起分享这种美妙的滋味,于是我们的第一节课临时改成了诗歌课,在教室外面,在走廊上,我和孩子们一起感受了春风,与喜鹊打了招呼。2020年春季开学的手记中,培训回来的语文老师张艳稳这样写道。

此后,大南坡孩子的诗歌启蒙开始了。教室里,松树下,草坪上,小木屋外hellip;hellip;一节节诗歌课呈现出来,孩子们看到了早早上班的月亮,发现了站在树梢上监视大家的喜鹊,也感受到西瓜世界中的无限欢乐。

2021年12月,学校搜集了孩子们的部分小诗,编辑了第一本诗集mdash;mdash;大南坡儿童诗歌集《藏彩虹》。孩子们似乎推开了一扇自由表达的门,看到了一个发着亮光的未来。刘晓江说。

山野里的诗意童心

太阳瞌睡了/阳光也受了影响/一会亮得刺眼/一会暗得可怜/太阳/今天晚上睡个好觉吧。

在收集孩子们的小诗时,张艳稳的心灵不时地被他们的话语撞击。作为一名山区小学教师,我和孩子们诗歌之旅的起点是一样的,甚至不知道自己能不能上好这堂课,庆幸的是,山中空气清新,绿植绕山,很适合滋养孩子们的天性。张艳稳说。

回想起最初上诗歌课时的局促,张艳稳忍不住笑了:那节课的主题是不可思议的王国,因为孩子们第一次写诗,就好像进入了一个新的王国,按照事先备好的讲义照本宣科讲了起来,讲完后,我说写吧,结果孩子们都愣愣地看着我,不知道写什么,十分钟过去了,他们本子上都只写了同样的七个字mdash;mdash;不可思议的王国。

一开始,孩子们不理解什么是诗歌,有孩子会问诗歌是像lsquo;床前明月光rsquo;这样的吗,我们就先从鉴赏诗歌开始,然后再教他们拟人、排比等一些诗歌写作的技法。老师孙莉莉说,即使这样,孩子们依葫芦画瓢还是写不出来。

后来干脆大手一挥,都出去吧,到外面去,看到什么写什么,一两行就行。很快,他们便看到了孩子们带回来的惊喜:遮住太阳的顽皮的雾、弄乱白纱裙的小云朵、偷月亮的小狗hellip;hellip;

原来诗歌不是技巧,不是模板,而是孩子走进大自然后天马行空的想象。自那以后,大南坡小学的诗歌课从教室转到了老槐树下、满是阳光的校园、山脚下淳朴的村庄hellip;hellip;孩子们写诗的主题也逐渐丰富:从四季写到家人;从家人写到自己的乐园;从自己的乐园写到了心中的小秘密hellip;hellip;美丽的家乡、未来的愿望都在一首首小诗里娓娓道来。

我们按照四季来搭建诗歌课,每个季节会选择一个主题,去年我们举办了lsquo;九月的村庄和田野rsquo;诗歌节活动,今年春天又组织了lsquo;春天,赶一趟桃花会rsquo;诗歌活动,就是要把孩子还给自然。刘晓江说。

2022年6月,大南坡小学的第二本儿童诗歌集印制完成。早晨/太阳舔了舔整个世界/这让世界热了几分hellip;hellip;傍晚/太阳累了/随便舒了几口气/这次却惊动了整个世界的昆虫。唐诗琪的这首《夏天》被收录在诗集的第一页。

诗歌是对生活的修复

因为想你/我把心装上了翅膀/只为某一天/能够飞到你的身旁/与你一同爬山、踢球/我的爸爸。

这是大南坡小学第三本儿童诗歌集收录的诗《想你》。

一开始,老师们觉得诗歌能促进孩子的语言表达和对文字的理解,后来发现,山村孩子无处表达的情绪通道,也被诗歌打开了。

以前我们只能够看到孩子们个子长高了,鞋子变小了,现在,我们能从诗歌中看到孩子心事和内心成长的痕迹。张艳稳说,班里有一个小男孩,长期跟着妈妈生活,平时不喜欢交流,直到有一天看到他写的那首小诗《想你》,我就知道,他找到了自己的表达途径。

与中国大多数山村一样,大南坡小学有不少留守儿童或在单亲家庭中长大的孩子,与父母长期分离和家庭环境不稳定导致他们缺乏安全感和归属感。

很多话孩子不愿意跟家人或老师说,但是会写到小诗里,有些孩子会在没人经过的时候,悄悄往诗歌投稿箱塞纸条,上面写满了思念。孙莉莉说,诗歌是一个孩子最单纯、最真实的表达,是他们情绪的出口,因为有诗歌,孩子们的心事有处安放。

走进大南坡小学,每一间校舍门口,都挂了一个花瓣形状的毛毡板,上面钉着孩子们当周写的小诗。为了鼓励孩子,每一首被选入诗歌集的小诗,学校会为作者颁发证书,还会给一笔小小的稿费。孩子们拿到证书时脸上的得意,藏都藏不住。 刘晓江说。

大山困不住会飞孩子。目前,大南坡小学已出刊《藏彩虹》《夏天》《梦一定是个冰激凌》三期儿童诗歌集,这些诗歌集也被推荐到了深圳、北京等地参加展览。

小鸟站在树顶,眺望着远方,他注意到,我们在为大自然写诗,不由自主地,来到了身边,也让我们为他,写一首美妙的诗hellip;hellip;课间,孩子们在为即将到来的大南坡小学诗歌音乐节排练歌曲,这首用他们的诗作填词的歌,与稚嫩且洪亮的声音一起,在山林间回荡。

我变成了一朵云/白天和太阳说话/晚上和月亮玩耍。

大南坡的一天从鸡鸣犬吠中醒来,也从一首小诗开始。这个有着600多年历史的山间小村,位于河南省修武县西村乡的浅山区,村子依太行山而建,村小学就坐落在村子北边。自2019年学校开始搭建诗歌课程以来,这个不足50人的山间小学,已经收获了两千多首诗,出版三本诗集。如今,这里的每个孩子都有一本发光的诗歌本,描绘着心中的神奇世界。

会写诗的孩子不砸玻璃

在昆虫眼里/雨点在各处创造了/大大小小的海/不只是昆虫/我/也看到了那些海。

9月末的一个午后,大南坡迎来了秋分后的第一场雨,11岁的张皓峰坐在楼道旁,读自己刚刚写的一首小诗《雨,创造了海》。话音还未落,一旁的宰彬杰也迫不及待开了腔:下雨了/那些普通的/乖雨滴/选择落在大地上/而有些倔强的雨滴/从墙上滑下来/滴入我心里。

你这个雨滴有点叛逆。几个孩子你一言我一语,热闹了午后的村庄。他们都是大南坡小学诗歌文学社的成员。

在山村小学开设诗歌课是大南坡小学校长刘晓江一直以来的愿望。会写诗的孩子不砸玻璃,当看到乡村诗歌教育公益组织是光诗歌的这句话后,刘晓江便下定了决心:希望通过诗歌让乡村儿童实现自由的情感表达,成为悦纳自己、热爱生活的未来乡村建设者。

2019年下半年,得益于大南坡乡建计划和是光诗歌的支持,大南坡小学开始搭建诗歌课程,并利用假期送老师外出学习培训。

今天上课前,走在校园里的我,听着鸟鸣,闻着花香,被春风轻抚着,感觉心里痒痒的。我迫不及待想要和学生一起分享这种美妙的滋味,于是我们的第一节课临时改成了诗歌课,在教室外面,在走廊上,我和孩子们一起感受了春风,与喜鹊打了招呼。2020年春季开学的手记中,培训回来的语文老师张艳稳这样写道。

此后,大南坡孩子的诗歌启蒙开始了。教室里,松树下,草坪上,小木屋外hellip;hellip;一节节诗歌课呈现出来,孩子们看到了早早上班的月亮,发现了站在树梢上监视大家的喜鹊,也感受到西瓜世界中的无限欢乐。

2021年12月,学校搜集了孩子们的部分小诗,编辑了第一本诗集mdash;mdash;大南坡儿童诗歌集《藏彩虹》。孩子们似乎推开了一扇自由表达的门,看到了一个发着亮光的未来。刘晓江说。

山野里的诗意童心

太阳瞌睡了/阳光也受了影响/一会亮得刺眼/一会暗得可怜/太阳/今天晚上睡个好觉吧。

在收集孩子们的小诗时,张艳稳的心灵不时地被他们的话语撞击。作为一名山区小学教师,我和孩子们诗歌之旅的起点是一样的,甚至不知道自己能不能上好这堂课,庆幸的是,山中空气清新,绿植绕山,很适合滋养孩子们的天性。张艳稳说。

回想起最初上诗歌课时的局促,张艳稳忍不住笑了:那节课的主题是不可思议的王国,因为孩子们第一次写诗,就好像进入了一个新的王国,按照事先备好的讲义照本宣科讲了起来,讲完后,我说写吧,结果孩子们都愣愣地看着我,不知道写什么,十分钟过去了,他们本子上都只写了同样的七个字mdash;mdash;不可思议的王国。

一开始,孩子们不理解什么是诗歌,有孩子会问诗歌是像lsquo;床前明月光rsquo;这样的吗,我们就先从鉴赏诗歌开始,然后再教他们拟人、排比等一些诗歌写作的技法。老师孙莉莉说,即使这样,孩子们依葫芦画瓢还是写不出来。

后来干脆大手一挥,都出去吧,到外面去,看到什么写什么,一两行就行。很快,他们便看到了孩子们带回来的惊喜:遮住太阳的顽皮的雾、弄乱白纱裙的小云朵、偷月亮的小狗hellip;hellip;

原来诗歌不是技巧,不是模板,而是孩子走进大自然后天马行空的想象。自那以后,大南坡小学的诗歌课从教室转到了老槐树下、满是阳光的校园、山脚下淳朴的村庄hellip;hellip;孩子们写诗的主题也逐渐丰富:从四季写到家人;从家人写到自己的乐园;从自己的乐园写到了心中的小秘密hellip;hellip;美丽的家乡、未来的愿望都在一首首小诗里娓娓道来。

我们按照四季来搭建诗歌课,每个季节会选择一个主题,去年我们举办了lsquo;九月的村庄和田野rsquo;诗歌节活动,今年春天又组织了lsquo;春天,赶一趟桃花会rsquo;诗歌活动,就是要把孩子还给自然。刘晓江说。

2022年6月,大南坡小学的第二本儿童诗歌集印制完成。早晨/太阳舔了舔整个世界/这让世界热了几分hellip;hellip;傍晚/太阳累了/随便舒了几口气/这次却惊动了整个世界的昆虫。唐诗琪的这首《夏天》被收录在诗集的第一页。

诗歌是对生活的修复

因为想你/我把心装上了翅膀/只为某一天/能够飞到你的身旁/与你一同爬山、踢球/我的爸爸。

这是大南坡小学第三本儿童诗歌集收录的诗《想你》。

一开始,老师们觉得诗歌能促进孩子的语言表达和对文字的理解,后来发现,山村孩子无处表达的情绪通道,也被诗歌打开了。

以前我们只能够看到孩子们个子长高了,鞋子变小了,现在,我们能从诗歌中看到孩子心事和内心成长的痕迹。张艳稳说,班里有一个小男孩,长期跟着妈妈生活,平时不喜欢交流,直到有一天看到他写的那首小诗《想你》,我就知道,他找到了自己的表达途径。

与中国大多数山村一样,大南坡小学有不少留守儿童或在单亲家庭中长大的孩子,与父母长期分离和家庭环境不稳定导致他们缺乏安全感和归属感。

很多话孩子不愿意跟家人或老师说,但是会写到小诗里,有些孩子会在没人经过的时候,悄悄往诗歌投稿箱塞纸条,上面写满了思念。孙莉莉说,诗歌是一个孩子最单纯、最真实的表达,是他们情绪的出口,因为有诗歌,孩子们的心事有处安放。

走进大南坡小学,每一间校舍门口,都挂了一个花瓣形状的毛毡板,上面钉着孩子们当周写的小诗。为了鼓励孩子,每一首被选入诗歌集的小诗,学校会为作者颁发证书,还会给一笔小小的稿费。孩子们拿到证书时脸上的得意,藏都藏不住。 刘晓江说。

大山困不住会飞孩子。目前,大南坡小学已出刊《藏彩虹》《夏天》《梦一定是个冰激凌》三期儿童诗歌集,这些诗歌集也被推荐到了深圳、北京等地参加展览。

小鸟站在树顶,眺望着远方,他注意到,我们在为大自然写诗,不由自主地,来到了身边,也让我们为他,写一首美妙的诗hellip;hellip;课间,孩子们在为即将到来的大南坡小学诗歌音乐节排练歌曲,这首用他们的诗作填词的歌,与稚嫩且洪亮的声音一起,在山林间回荡。

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