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寒假首日苏教博物馆助力学生体验手工艺特色魅力

发布时间:2019年01月28日 18:31   来源:网络整理   关键词:
导读:1月26日,寒假开始第一天,苏州教育博物馆在馆内开展了一系列传统手工艺体验和交流活动,内容囊括了草木拓印、桃花坞木刻年画、中国结、剪纸、苏式流苏、书法写春联、银杏书签和红绳手链等极富苏州传统文化特色的手艺活。当日,上下午各四场活动,此次活动...

1月26日,寒假开始第一天,苏州教育博物馆在馆内开展了一系列传统手工艺体验和交流活动,内容囊括了草木拓印、桃花坞木刻年画、中国结、剪纸、苏式流苏、书法写春联、银杏书签和红绳手链等极富苏州传统文化特色的手艺活。当日,上下午各四场活动,此次活动在“成长苏州”上发布抢票活动,在苏中小学生均有机会参与,苏州教育博物馆为孩子们呈上一份传统文化的“饕餮盛宴”。

苏州教育博物馆位于醋库巷内的柴园,它既是博物馆,又是一座古典园林。柴园建于清朝道光年间,园中有鸳鸯厅、船厅、水榭、假山、水池等,是有名的古典园林、市文保单位。博物馆中通过现代科技以历史发展为经线,辅以各个专题为纬线收录展示了大量的史料典籍、实物,入得馆内还能听到中外名师、大师级人物的讲座,与他们对话交流,汲取智慧,丰富学养。

上午的活动在熙熙攘攘、人头攒动中开始,剪纸、中国结、桃花坞木刻年画、草木拓印,丰富翔实,精彩纷呈。剪纸是一种安静的艺术,它需要专心致志,不急不躁。这样久而久之,孩子也就练就了“心静如水”的境界,自然而然培养了孩子处世沉稳、耐心细致的好性情。75岁的万秀英在教孩子们剪纸,她2006年开始在老年大学学剪纸,平时也会在社区教居民们。小学低年级的郑皓天和郑译泽正全神贯注的跟着老师学剪纸,剪花瓶、剪喜字忙个不亦乐乎,“我喜欢剪纸,”小学一年级的郑译泽闪动着清澈的眼神,“之前见过剪纸的喜字,老师教了,才知道原来是这样剪出来的。”

中国结则是一种中国特有的手工编织工艺品,它身上所显示的情致与智慧正是中华古老文明中的一个侧面。因为其外观对称精致,可以代表中国悠久的历史,符合中国传统装饰的习俗和审美观念,故命名为中国结。中国结代表着团结幸福平安,特别是在民间,它精致的做工深受大众的喜爱。老师陈艳在教孩子们打中国结,据了解,中国结独特的东方神韵、丰富多彩的变化可以更好的培养孩子们的观察力和实践操作能力。

一把锤子一块白布,在小锤子的敲击下布身渐渐有了植物的纹理,这就是草木拓印。这种古老工艺创作技术类似于古老的押花工艺,只是通过拓印保留花草隐约的痕迹。老师沈雯带着孩子们把那些美丽又容易凋谢的花朵,通过植物拓印的方法,留下了香味、纹理和色彩。小朋友们玩得很嗨,“咚咚咚”的小榔头声一个个敲的震天响,他们在比谁的力气更大呢……通过草木拓印,锻炼了小朋友的感知力、辨识力,让其身临其境地体验自然、接触自然。

二楼的课堂上,桌上放了很多块木板、墨水等,还有一大捆棕丝,老师叶小香在课堂上介绍,苏州桃花坞木刻年画已有四百多年的历史,内容主要是吉庆、祈福以及历史故事等,适于张贴。叶小香选了6 个典型故事刻制在木板上供孩子们选择,分别为福字图、刘海戏金蟾、琵琶有情、麒麟送子、十美赐球和一团和气。桃花坞木刻年画为国家级非物质文化遗产,是一个值得苏州人骄傲的文化符号。刻绘精美,色彩绚丽,题材多样,内容丰富,反映了人们的美好愿望,又和吴地的民俗民风紧密相连。通过此次桃花坞木刻年画活动,既让小朋友们感知了苏州厚重的文化积淀、源远流长的手工艺历史,也是在孩子心里播下保护传承发展历史文化的种子。小学六年级的曹競元说,一直对木刻年画感兴趣,不过是第一次这样画画。

下午,孩子们在老师的帮、教、传、带下学习了以苏式流苏、书法写春联、银杏书签、红绳手链几项课程。贴春联、换门神,是我国民间过春节的一个重要习俗。春联亦名“门对”、“春帖”,是对联的一种,因在春节时张贴,故名春联。多用大红纸书写,当新春佳节来临之际,千门万户,到处是鲜红的春贴,确实能显示出一派盎然春色。现场,小朋友们在书法老师的指导下,书写了一幅幅的对联,他们把新年美好期盼与祝福融入了笔墨当中。

一天下来,活动一个接一个,小朋友们乐在其中。据悉,寒假系列活动将从1 月19日持续到1 月30日,每天下午都会有课程。分别是古法造纸、儿童绘本教育戏剧表演、湿拓画团扇制作、棕编、剪窗花、DIY灯笼制作、折纸、小猪八音盒等。

此外,活动当天恰逢苏州经贸职业技术学院“资助之家”学生绘画作品展在临展厅拉开帷幕。展览以“‘画’说经贸”为主题内容,共展出40余幅作品,主要围绕校园半湖、一草一木等元素进行创作。学生们用画笔勾勒出校园生活的点点滴滴,表达对于美丽校园的热爱,用内心的情感抒发对国家资助政策的感恩。通过此次画展,鼓励和激发了更多的人们热爱艺术、热爱生活,激励了更多的学生在实现梦想的道路上快乐前行。

在悠长的岁月长河下,随着工业时代的到来,机器对手工业带来了巨大的冲击,导致中国很多传统的手工技艺濒临灭绝。近年来,随着国家制定《中国传统工艺振兴计划》,倡导“工匠精神”,手工艺逐渐成为了一个相对热门的词汇,手工艺的复兴之势,让人们逐渐从手工劳作中追求情感的回归、心灵的满足。苏州教育博物馆通过手工艺来进行课程建设,具备一定授课时长和学习深度,以及稳定的教学场地,担负起了传统手工艺传播和普及的重任,给市中小学生起到了一定的影响作用并引发了学生的兴趣,随着手工艺热度的提升,这些手工艺将后继有人,令传承双方通过合适的途径找到彼此。也使传统手工艺有了连贯和延续的发展。

(邹玉芬)

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